为补充乡村教育资源，助力乡村振兴。2022-2024年度，灯塔计划拟每年选定广东省内10个经济欠发达、教育资源相对缺乏的乡村，招募、培养100名大学生，组成10个队伍前往，为当地共约400名乡村儿童，提供为期4周的夏令营服务。
项目围绕“培养有社区融入意识并能为社区服务的孩子”服务目标，从自我、他人、社区、环境四个维度出发，设计及开展社区探究式课程，提升乡村儿童对所在社区的了解与认同；通过家访、个案跟踪、调研等方式，跟进乡村儿童个人发展状况，提供个性化支持。
2001 年到 2021 年间，灯塔计划先后培训、组织了近 3,000 名大学生到广东、广西、湖南等地开展夏令营，服务超过 20,000 名乡村儿童。
（图片来源：广州市灯塔计划青少年发展促进会，已获授权）
（图片来源：广州市灯塔计划青少年发展促进会，已获授权）
我是我，是万中成员的其一，
我也是普通人，没什么朋友。
但是，自从我来了这个夏令营，
她便是我生命中的一盏灯。
——by 营员 小然《我是我》
（图片来源：广州市灯塔计划青少年发展促进会，已获授权）
可能只是她随口说的话吧，却让我感受到这个孩子的内心是有对学习、对外面世界的渴望的。希望灯塔计划乡村夏令营能一直坚持在这里做下去，给这里的孩子带来山外的烟火。——by 团队成员 银子
（图片来源：广州市灯塔计划青少年发展促进会，已获授权）
当下，我国经历着大规模的人口迁移流动，截至2019年末，我国流动人口规模2.36亿，18岁以下流动儿童近1亿，平均每3个儿童就有1个受到人口迁移流动的影响。无论是随迁、留守、回流还是再迁，这些儿童在教育和成长方面都面临着十分严峻的挑战。
相比城市儿童而言，乡村儿童所处的环境是多变的。随环境改变而带来的人际关系、教育形式、社区环境变化，往往让他们无所适从。因此，掌握应对变化的技能、适应变化的能力，正是当前乡村儿童发展的重要需求。
围绕这一需求，灯塔计划乡村夏令营项目着重从乡村儿童当下所处社区出发，引导他们发现社区中的自我、与社区中的他人建立关系、认知社区的变化发展，并鼓励他们为社区行动。
过程中，乡村儿童所习得的社区融入意识、为社区行动的内驱力，将助力他们应对往后不断变化的社会环境。
项目地点：广东省内10个乡村
实施时间：三年，2022年1月1日-2024年12月31日
项目每年执行计划如下：
· 第一阶段（每年1-3月）：确定年度服务乡村，领队招募
与广东省内10条乡村确定初步合作关系。招募20名领队，并通过培训提高领队的团队带领能力。
· 第二阶段（每年3-4月）：大学生团队招募
通过线上、线上联合招募的方式，面向以大学生为主的群体发出邀请。建立10人面试官团队，筛选报名表、组织线上、线下面试工作，最终确认100名团队成员。
· 第三阶段（每年5-7月）：大学生团队培训、服务点沟通
邀请相关领域的导师，组织开展阐述会、团队建设、教研能力、学生工作、主题课程、安全教育、负责人培训等共约10个主题、10天/年的培训。
· 第四阶段（每年7-8月）：夏令营服务阶段
10支大学生团队分别前往广东省内10个乡村，为400名乡村儿童开展为期4周/年的夏令营服务。以社区探究式课程为主要课程内容，共计开展课程约2000节次/年、开展活动30场/年、建立乡村儿童档案400份/年。
· 第五阶段（每年9-10月）年度总结会及回访
每年开展1场总结会，由每个团队提交总结报告1份，共计10份/年。
·第六阶段（每年11-12月）项目优化调整会
邀请往届团队成员、乡村教育领域导师共约10人/年，参与为期3天的项目优化调整会。
灯塔计划是一家致力于乡村教育发展的社会团体，2001 年创办于广州，并于2012 年正式在广州市民政局注册。
灯塔计划乡村夏令营是机构品牌公益项目，通过组织、培养大学生团队，面向乡村儿童、城市流动儿童，以朋辈陪伴、参与式课程形式开展夏令营活动，期待让孩子成长为有社区融入意识且有能力为之服务的人，从而促进孩子个人及社区发展。
2001 年到 2021 年间，灯塔计划先后培训、组织了近 3,000 名大学生前往广东、广西、湖南等地开展夏令营活动，服务超过 20,000 名乡村儿童。
